martes, 13 de octubre de 2009

ENCUESTA_10.1JM

  1. COMO CREE UD. QUE DESDE LA ESPECIALIDAD PUEDE ESTABLECER UNA RELACIÓN TURISMO - EDUCACIÓN.
  2. CREE UD. QUE LA ENSEÑANZA TURISTICA DEBE IMPLANTARSE INICIANDO EL PREESCOLAR HASTA LA MEDIA TECNICA. (SI-NO, POR QUE)
  3. COMO CREE UD. QUE SE DEBERIA INTEGRAR LA EDUCACION TURISTICA CON LAS OTRAS AREAS.
  4. QUE PROCESOS LUDICOPEDAGOGICOS SE APLICAN EN LA ESPECIALIDAD DE TURISMO. (MENCIONELOS)
  5. DESCRIBA BREVEMENTE LA PROBLEMATICA DE LA ESPECILAIDAD DE TURISMO EN SU INSTITUCIÓN.
  6. DESCRIBA BREVEMENTE LA PROBLEMATICA DEL DEL TURISMO EN SU MUNICIPIO.
  7. QUE CLASES DE TURISMO SE MANEJAN EN SU INSTITUCIÓN
  8. ELABORE UNA LISTA DE LAS NECESIDADES MAS RELEVANTES QUE AFECTAN EL DESARROLLO ACADÉMICO DE LA ESPECIALIDAD.
  9. ELABORE UNA LISTA DE LOS ASPECTOS NEGATIVOS Y POSITIVOS MAS RELEVANTES QUE AFECTAN EL DESARROLLO ACADÉMICO DE LA ESPECIALIDAD.
  10. COMO CREE UD. QUE DEBERIAN SER LAS CLASES PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO.

viernes, 19 de junio de 2009

Nombre del autor
Lic. ANGEL ARENAS VARGAS
Departamento
META
Municipio
CUMARAL
E-mail de contacto
Anavar1966@gmail.com
Título
LEARN ENGLISH “SINGING SONGS”





Imagen
Grado
SIXTH
Área
ENGLISH
Logros

Competencias
To Acquire Facility In The Pronunciation In English Through Song

Palabras Claves

Pregunta generadora

Situación de aprendizaje
Tarea
Actividad 1

EL ESTUDIANTE ESCOGERA UNA CANCION QUE EL PUEDA PRONUNCIAR CON FACILIDAD.
http://www.sing365.com/artist/h2.html

Actividad 2
BUSCAR PALABRAS NUEVAS CON SU SIGNIFICADO EN ESPAÑOL.
EXPONDRÁ SU CANCION CON SU SIGNIFICADO EN ESPAÑOL Y LA CANTARÁ USANDO EL KARAOKE DE LA SIGUIENTE PAGINA.

http://youtube.com/

Actividad 3

REALICE UN COMENTARIO SOBRE QUE SIGNIFICA PARA USTED LA CANCION QUE ESCOGIO, CON IMÁGENES EN POWER POINT, EN LA SIGUIENTE BLOG.
http://angelarenasvargas.blogspot.com/

Herramientas de andamiaje
Internet, computador Cartelera, cuaderno
Criterios de evaluación: CRITERIOS: SI-NO PORQUE
¿Responde preguntas a cerca del tema?
¿Realizo la lectura correspondiente al tema?
¿Al hablar lo hace con fluidez?
¿Entendió el tema de la lectura?
¿Hizo la descripción correspondiente de la canción?
¿Logró aceptar el trabajo dinamizado en los diferentes compañeros?
¿Hubo reflexión por parte del grupo sobre la lectura?
¿Dieron los conceptos adecuados de cada una de la lectura?
¿Fueron expuestas las canciones sugeridas en el salón?
¿Logró un concepto estructurado de la importancia de la pronunciación?

Bibliografía y Cibergrafía (recursos tomados de Internet)

http://www.sing365.com/artist/h2.html

http://youtube.com/

martes, 16 de junio de 2009